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语言教学与研究 2017年第02期杂志 文档列表

汉语动补式和连动式的库藏裂变第1-16页

关键词: 库藏裂变；  连动式；  动补式；  动结式；  动趋式；  

汉语视听说教材教学话题与话题兴趣的调查分析第17-27页

关键词: 汉语视听说教材；  教学话题；  话题兴趣；  问卷调查；  

任务型高级汉语综合课教学——以人物专访为例第28-36页

关键词: 任务型；  高级汉语；  综合课教学；  人物专访；  

中高级水平留学生汉语修辞语感实证研究第37-46页

关键词: 广义修辞教学理论；  修辞语感；  阅读量；  正迁移；  

对外汉语教师教学效能感、职业倦怠及其关系研究第47-56页

关键词: 对外汉语教师；  教学效能感；  职业倦怠；  

两种不同的词汇构式化的结果——以“免X”和“难X”为例第57-66页

关键词: 构式；  构式化；  图式；  子构式；  微构式；  

“NP的VP不”与“NP的VP没（有）”第67-75页

关键词: np的vp不；  指称；  陈述；  

第三届汉语中介语口语语料库国际学术研讨会通知（第1号）第75-75页

关键词: 口语语料库；  中介语；  多模态；  北京语言大学；  海内外专家；  莱斯大学；  电子版论文；  离会；  南京大学；  会议论文；  

后分句引导语“别说”与“何况、况且、而且”第76-85页

关键词: 语用衍推关系；  语法化；  语体差异；  

从“不用”与“甭”的差异看语用法的凝固化第86-94页

关键词: 甭；  不用；  语义演变；  语用推理；  

第四届中国语言资源国际学术研讨会征稿启事（第1号通知）第94-94页

关键词: 语言资源；  论文提要；  北京语言大学；  工程成果；  中心网站；  http；  联系方式；  开发研究中心；  

说话人视角下“来”的参照点问题再认识第95-103页

关键词: 来；  参照点；  接收者；  近距离要求；  自我关联原则；  

“的”的网络变体及其认知动因考察第104-112页

关键词: 网络语言；  变体；  复制；  动因；  情感性；  

语言资源高精尖创新中心简介第F0003-F0003页

关键词: 创新中心；  语言资源；  北京语言大学；  简介；  北京市教委；  科研机构；  高等学校；