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语言教学与研究 2011年第05期杂志 文档列表

语言地理学的研究目标是什么？第1-10页

关键词: 语言地理学的目的；  日本语言地理学；  方言分布；  语言变化；  方言分布的经年比较；  

汉语方言的地理分布类型第11-19页

关键词: 汉语方言；  地理语言学；  方言地图；  地理分布类型；  

论词汇变化的“非连续性”第20-29页

关键词: 类音牵引；  同音冲突；  地理上的互补分布；  

用GIS手段解读混合方言的成因——以灵石高地为例第30-39页

关键词: 历史比较语言学；  地理信息科学；  中原官话；  晋语；  声调；  

Glottogram在地理语言学研究中的一个实例第40-47页

关键词: glottogram；  地理语言学；  社会语言学；  台湾闽南语；  

汉语方言地理学历史发展刍议第48-56页

关键词: 汉语方言学；  方言地理学；  历史发展；  

中国语言学会第十六届学术年会征集论文第56-56页

关键词: 中国语言学会；  学术年会；  论文；  征集；  语言学研究；  常务理事会；  云南大学；  学术交流；  

对外汉语教学中的语料编选原则第57-64页

关键词: 语料编选；  语料编选原则；  适度性；  多样性；  

“海内外中国语言学者联谊会——第二届学术论坛”在商务印书馆召开第64-64页

关键词: 商务印书馆；  学术论坛；  中国语言；  联谊会；  学者；  中国社会科学院；  语言研究所；  语言学教学；  

美国明德汉语教学模式课堂操练方法的类型及其理据第72-78页

关键词: 明德汉语教学模式；  密集强化操练法；  课堂操练方法；  内在理据；  

释“有”第87-94页

关键词: 本体；  构件；  领属；  存在；  

短语“到底”向时问副词的词汇化第95-103页

关键词: 到底；  词汇化；  时空隐喻；  转喻；  语用丰化；  语义主观化；  

焦点敏感副词与“了2”同现的语义条件。第104-108页

关键词: 焦点敏感副词；  增量；  余量；  

著名语言学家胡明扬教授逝世第108-108页

关键词: 大学教授；  语言学家；  胡明扬；  逝世；  中国人民大学；  语文教育家；  圣约翰大学；  1948年；  

深切怀念胡明扬先生第109-112页

关键词: 胡明扬；  怀念；  吕叔湘；  大字报；