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语言教学与研究 2010年第02期杂志 文档列表

面向第二语言教学的语言学教材编写中的若干问题第1-9页

关键词: 第二语言教学；  语言学教材；  编写模式；  国别化；  语别化；  论感培养；  

留学生单音节多义语素构词习得过程的实验研究第10-16页

关键词: 多义语素；  义项类型；  自由；  粘着；  构词能力；  语义相关性；  

基于语料库的留学生“是……的”句习得研究第17-24页

关键词: 频率；  偏误类型；  习得顺序；  

成为反思性实践者——由《国际汉语教师标准》引发的思考第25-30页

关键词: 反思；  实践；  国际汉语教师；  

关于“汉语难学”问题的思考第31-38页

关键词: 汉语难学；  语言结构；  对比预测；  教学策略；  

“谁是NP”与“NP是谁”的句式语义第39-46页

关键词: 名词；  内涵突显；  外延突显；  句式语义；  

从方位词“上／下”看认知域刻划的三组构件第47-54页

关键词: 认知域；  关系场景；  三组构件；  概念结构；  

现代汉语书面语中的代词“其”第55-62页

关键词: 现代汉语；  书面语语法；  代词；  

名核结构的属性语义关系模式研究第63-69页

关键词: 名核结构；  属性语义；  语义模式；  定中结构；  名述结构；  

“N职＋N亲”结构歧义度考察第70-76页

关键词: 歧义；  优选意义；  歧义度；  

表示反讽的非及物动词被字结构第77-83页

关键词: 特殊被字结构；  社会背景；  认知理据；  反讽功能；  

名词动用社会使用状况的调查研究第84-90页

关键词: 新创的名词动用；  语言规范化；  得体；  

语言测试与心理测量学术论坛在北京举办第90-90页

关键词: 学术论坛；  心理测量；  语言测试；  北京；  考试中心；  汉语水平；  研究生；  教师；  

从“高着”到“高招”第91-96页

关键词: 着；  招；  词义；  音变；